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win10Cortana搜索工具将暂时移除语音唤醒指令

点击Windows桌面左下角的“Cortana”搜索框，从弹出的扩展面板中切换到“笔记本”选项卡。耐心等待一会儿，就会在“笔记 本”右侧的列表中找到“设置”按钮，如图所示，在此直接点击“设置”按钮进入。

点击开始--设置；点击“隐私”；点击左侧的“隐私、墨迹书写和键入”；点击打开即可。

可通过以下步骤开启windows 10系统中的cortana功能：点击开始--设置；点击“隐私”；点击左侧的“隐私、墨迹书写和键入”；点击打开即可。

先点击选中“通知”，然后在右侧窗口，就可以看到“设置。

你好小娜”，Cortana就会弹出，并聆听您要说出的指令；中文唤醒：你好，小娜。英文唤醒：Hey，Cortana。通过上面几个步骤，我们就能在win10系统下通过语音唤醒cortana了。中文版和英文版分别都可以唤醒，感兴趣的用户，不妨试试看。

Intel与微软联合开发了新的技术，搭载最新英特尔处理器的Win10电脑用户，可通过语音命令将设备从低功耗状态中唤醒，用户只需要喊出你好小娜（Hey Cortana）。英特尔在今年的年度开发者论坛大会（IDF 2015）中演示了这项名为语音唤醒（Wake-on-voice）的新技术。

苹果手机描述文件

系统bug，网络问题。系统bug是苹果手机软件系统出现了问题导致下载描述文件没反应，等待官方修复即可。网络问题是自身设备连接的网络出现较大波动，导致苹果手机软件下载描述文件没反应，更换网络重新打开即可。软件问题的话，这只能联系开发者处理，没有其他办法可以解决，因为这是签名的问题。

以iPhone8 Plus手机为例，具体操作有如下步骤：在手机桌面打开“设置”。打开“设置”后找到“通用”一栏点击进入。在“通用”界面点击“描述文件”一栏进入。在描述文件的详细面板，点击打开“描述文件”选项进行下一步操作。最后点击“信任”即可完成操作。

如果iPhone系统已升级，则“描述文件”已经更名为“设备管理”，所以是找不到“描述文件”的。

这个选项并不是默认显示的，需要您有安装附带描述文件的软件，才会出现；如果将其删除卸载之后就不再出现；此外，您可以通过在设置首页往下拖，通过搜索的方式找到设置。

profile） 是一个设置文件，实质是一个XML文件，不是证书。描述文件的收到日期和过期日是iwork被授权的日期和授权到期的日期，跟手机没关系。最好不要轻易删除 ，有可能导致插件或者软件无法使用。 如果是这个软件或者是插件已经删除的话 ， 那这个软件或者插件的描述文件也可随意删除。

授予权限。苹果14手机ui描述文件需要你授予额外的权限，以便其功能正常工作，在安装描述文件后，需要按照描述文件的指示进行一些额外的设置或授权操作，这涉及到在设备上启用特定的选项、提供访问权限或进行其他相关设置。

怎么升级ios15?

ios16出来了更新ios15的方法如下1打开手机设置点击设置里面的通用3点击软件更新选项，这时系统会自动推送ios15更新，点击“升级到ios15”4点击下载并更新即可自动下载安装。

要将iPhone 13升级到iOS 16，可以通过连接到Wi-Fi网络后，在手机的设置中进入通用选项，然后选择软件更新并按照屏幕上的提示进行操作。详细 首先，确保iPhone 13连接到稳定的Wi-Fi网络，因为升级操作系统通常需要较大的数据量和稳定的网络连接。

苹果12升级IOS13的方法是通过连接Wi-Fi网络并在设置中手动检查更新。首先，确保您的苹果12手机连接到一个稳定的Wi-Fi网络，这是因为升级过程可能需要消耗一定的网络流量，并且保持稳定的网络连接可以确保升级过程的顺利进行。接下来，打开手机的设置应用，然后点击通用选项。

打开手机设置，通用，软件更新，会看到更新提示，上面有iOS 15公测2的版本号。当然，我们也可以使用iTunes或者爱思助手等工具进行操作。更新完成后，我们就可以享受最新版本的系统了。

如何提高中小学英语教学质量的建议

在提高课堂质量的同时，教师也应十分重视学生自学能力和自学习惯的培养。新课程计划在增加英语授课时数的同时，还增加了研究性学习。研究性学习重视的是过程，让学生掌握研究学问的方法。英语教学中的研究性就是学生的自学能力。教师是学生的指导者，负责介绍实用的东西给学生。

在集备之后， 教师要以新课程理念， 设计教学方法和教学过程， 要依据课程标准选择教学内容，把握教学重难点，撰写教学个案，实 施课堂教学。及时帮助，以防为主 初中英语的教学重点是基础知识和基本技能，因此教学应面向 全体同学，争取做到人人基本达标。

如何提升小学英语课堂教学 以常规活动激发兴趣 常规活动是指在教学活动中运用频率最高，旨在形成教学常规，激发学生兴趣的活动。小学生活泼好动，注意力不易集中，兴趣不易保持，容易产生厌学情绪。

”要在枯燥的40分钟的课堂教学中创造一个和谐融洽、轻松愉快的学习环境，采用灵活机动的教学方法，让学生在玩中做，做中学，学中用，激发学生的学习兴趣，让他们的学习化被动为主动，从而提高学习效率。激发学生的学习兴趣方法有很多，教师自身行为就是其一。